2007年我校精神文明建设的主要任务和奋斗目标是：以“三个代表”重要思想为根本要求，积极推进学校精神文明建设的内涵发展与方法创新，深入开展经常性、多层次和富有创造性的文明单位创建活动，大力加强党的建设和思想政治工作，积极推进校务公开和民主管理，推动依法治校和以德治校，在全校师生员工中大力倡导公民基本道德规范。努力挖掘尊师重教、团结和谐、求真务实、开拓创新、兼容并蓄、自强不息的内涵，继承扎实朴素的校风；弘扬严谨治学、教书育人、精于业务、励德践行的师德修养，发扬严谨诚挚的教风；努力实现以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本要求的思想道德素质的显著提高；发扬刻苦律己、求真创新、励学笃行、诚信修身传统，坚守发奋刻苦的学风，进一步营造良好的学习氛围和和谐的学习环境；努力继承、坚守学校的优良文化传统，并不断把它发扬光大；保持风景优美、安全稳定、卫生健康、温馨和谐的校园环境；开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，大力加强以信念坚定、践行“三个代表”、勤政廉政、敬业奉献为基本要求的党员形象的塑造；形成学校教学、科研、管理工作与校园精神文明、政治文明建设齐头并进、协调发展的良好局面，追求文明建设的可持续发展，使我校真正成为建设和传播社会主义精神文明的重要阵地和示范窗口。为确保2007年各项工作目标的圆满完成，对文明单位创建规划修订如下:

指导思想： 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，按照学校提出的“坚持师生为本、立足内涵发展、实施整体优化、提升全面质量”整体工作思路，紧紧围绕学校中心工作，加强社会主义精神文明、政治文明、物质文明建设，推动教育改革的全面开展。

创建目标: 2007年争创国家级文明单位，要以爱岗敬业、创新诚信、优质高效、0争创一流为抓手，积极推进学校精神文明建设的内涵发展与方法创新，巩固基础，创新提高，奋发进取，再攀新高。

创建领导小组：

组  长：徐国发

副组长：张庆春

成员：任建功 张立国 冯仲秋 姚亚力 周继文

创建措施:

一、加强文明单位创建工作的队伍建设，把创建文明单位工作作为本年度各项工作的动力与抓手，将精神文明创建工作纳入总体规划，调整校精神文明创建工作领导小组，建立文明创建工作的二级机制，要求各党支部发挥战斗堡垒作用，发挥先锋模范作用；各职能部门各负其责，将文明创建工作落到实处。

二、按照历年文明单位创建的成熟做法，继续从以下几个层面开展文明建设：

1、从法治的高度来建设校园文明；

2、从发展的角度来引导校园文明；

3、从育人的角度来发扬学校文明；

4、从安全的角度来保证学校文明；

5、从社会的角度来强化学校文明。

三、繁荣学校文化，实施优质教育。以增强文化凝聚力、促进学校有序、和谐发展为出-发点和落脚点繁荣学校文化，开发挖掘学校传统的优秀文化，为学校的发展提供经验，为学生个体的成长提供范型；继承发扬学校传统的优秀文化，通过梳理、宣扬、重塑学校优秀传统文化，并创造性地付之于实践；在挖掘和继承传统优秀文化的基础上，批判吸收先进社会文化并进行整合，形成和谐的学校文化，为实施优质教育提供文化保证。

四、突出“四抓、四重”，全面提高教育质量。1、抓常规，重落实。抓教学常规建设，落实学科教学责任制，将教学常规真正落到实处；2、抓规范，重时效。课堂教学抓规范，开展课堂教学时效研究，促进学校整体单位时间内教学水平的提高；3、抓反思，重均衡。由教务科负责，定期组织学生、教师进行学习和教学的反思，不断改进不断进取，以期达到到高水平的平衡，力求教学质量的全面提高；抓课改，重理念。重视新课改，组织各学科教师学习新课标，认识新教材，理解新方法，明确新要求，将新课程的理念融入课堂。

五、办好读书沙龙,开展 "读一本好书,写一篇好文章"活动,提高全体教师的教科研意识, 调动广大教师工作积极性，进一步提升教育科研的数量和质量。

六、明确德育工作的目标任务：1、基本行为规范进一步落实。以培养良好的卫生、文明、秩序习惯和责任感、公德心为重点；2、学风、校风进一步严整，对提高教育教学质量的支撑作用进一步发挥。以养成自学规范、勤学乐学风气为重点；3、德育队伍进一步优化。以开展三大工程为重点：做学生信赖的朋友-- 入心工程，做服务于学生需要的良师--助学工程，做敬业高效的教育专家--智慧工程；4、德育实效进一步提高，德育行色逐渐形成。以增强教育主动性、针对性为重点。通过四坚持、五建立为行动方案，完成上述目标任务：坚持考核强化、坚持安全保底、坚持规范达标、坚持管教并举。探索建立以导师制为核心的困难生、潜能生实验教育机制，力求突破管理教育的瓶颈；探索建立以自教小组为载体的新班级管理模式，致力于主体内化，促进学生深动、主动、自觉和可持续的发展；探索建立以自我申报、分级考评、动态管理为主要内容的自主发展性评价系统，力求突破德育评价形式主义流弊，提高评价系统的激励性、发展性功能；探索建立以案例反思为主要方法的德育队伍专业化成长校本培训新路，提高德育人员尤其是班主任的教育智慧管理艺术；探索建立以挖掘学校文化精神繁荣校园文化为特色的育人文化氛围，提高德育品位。

七、创造"安全、稳定、美丽、健康"的文明校园环境。以"花园式学校"为目标，规划校园绿化、道路、标识物、广告牌等；以"清洁、整齐"为标准，不断提高校园环境激学生宿舍清洁卫生质量，加强校园综合治理，在继续做好形态文明建设的同时，逐渐向功能文明和素质文明建设深化、拓展，全面提升校园文明程度。

八、强化校"教代会"的职能，推进校务公开，坚持"校长信箱"制度。坚持将学校重大事件在校园网上公布，让教职工了解教改动态；关心教职工切身利益，为教职工办实事。

九、开拓文明单位创新工作的途径，形成文明创建工作的长效机制。将文明单位创建工作融入到学校教学改革的各项工作，加大文明创建的宣传力度，整合学校宣传队伍；充分发挥广播、校报、宣传栏、校园网等宣传媒体的主体作用，加强宣传媒体的管理。

                              二〇〇七年一月一日