党群

中共黑龙江省贸易经济委员会

关于开展2006—2007学年度中层干部考核工作的通知

为坚持“党要管党”的干部队伍教育管理的方针，加强我校中层干部的思想、作风和组织建设，校党委决定对学校中层干部进行年度考核。现将2006—2007学年度学校中层干部考核工作的有关事宜通知如下：
    一、考核范围
    学校全体中层干部
    二、考核内容
    考核内容依据干部履行岗位职责情况和完成年度工作任务情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面对干部进行综合考核。

符合下列条件之一者，在考核中应予以充分肯定：

(1)在学校的改革、发展、稳定工作中做出突出贡献，积极落实学校各项工作任务，取得明显成效的；
    (2)紧紧围绕学校中心工作，特别是在先进性教育活动中成绩显著的；
    (3)在本岗位工作中开拓进取，取得优异成绩和做出重大贡献的；
    (4)有其他突出成绩的。
    三、考核等次及考核结果的评定
    中层干部考核结果的评定分为“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次。
    (1)中层干部经考核全部项目达到下列标准的，应评为优秀等次：

思想政治素质高；组织领导能力强；密切联系群众，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。评定为优秀等次的，民主测评中“优秀票”得票率一般要达到2/3以上。
(2)中层干部经考核多数项目达到下列标准的，应评为称职等次：

思想政治素质较高；组织领导能力较强；密切联系群众，工作作风较好；工作实绩比较突出；能做到廉洁自律。评定为称职等次的，民主测评中“优秀和称职票”的得票率不低于2/3。
(3)中层干部经考核多数项目符合下列情况的，评定为基本称职等次：

思想政治素质一般；组织领导能力较弱；工作作风方面存在某些不足；能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。评定为基本称职等次的，民主测评中“优秀、称职、基本称职票”的得票率不低于2/3。
(4)中层干部经考核存在下列情况之一的，应评定为不称职等次：

思想政治素质方面存在突出问题；组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；在工作中闹无原则纠纷，严重影响团结或工作作风方面存在严重问题；工作不负责任，不能完成工作目标；工作实绩差，给学校造成较大损失；有以权谋私行为，存在不廉洁问题。评定为不称职等次的，民主测评中“不称职票”的得票率超过1/3。
    四、考核程序及办法
    考核采取群众评定、中层干部评定、校领导班子评定相结合的办法进行，考核结果既做定量分析也做定性评定，注重实效。其中，定量分析以百分计：个人自评占10%，群众评定占30%，中层干部评定占20%，校领导班子评定占40%。
    (1)个人述职。中层干部本人撰写述职报告，要联系思想实际，对照岗位职责和年初制定的工作目标，哪些已完成，哪些还未完成，对未完成的工作做出情况说明。除此之外，还完成了哪些工作任务，开展了那些创造性工作。

(2)群众评定。在中层干部述职的同时，进行群众测评。

(3)中层干部评定。全校中层干部根据每个人的述职报告和日常工作表现进行评定。
(4)校领导班子评定。中层干部述职后，由校领导班子根据该干部年度工作目标完成的情况以及综合表现给出评定等级.。

(5)调查了解。党委考核小组通过个别谈话方式，听取教职工的评价和意见。
(6)综合评定。学校考核工作领导小组根据群众评定、中层干部评定、校领导班子评定、个人述职报告和日常工作表现，综合被考核对象的德、能、勤、绩、廉等方面情况，综合评定考核等级。

五、组织领导
　学校成立中层干部考核工作领导小组，成员如下：

组长：徐国发

副组长：张庆春

成员：任建功张立国冯仲秋姚亚力周继文　

六、时间安排：

１、中层干部2006--2007年度述职报告书面材料,7月5日上交。

2、2007年7月11日组织召开2006--2007年度中层干部年度考核述职会议。

七、具体要求

1、各部门要结合这次考核,认真总结本单位年度工作,找出差距和不足,真正起到提高本部门的工作水平和工作效率的作用。

2、要求全体教职工都参加会议。

3、学校党委认真对待学校中层干部的考核工作,切实做到客观公正,实事求是,全面衡量,注重实绩。

4、述职报告要以写实为主,突出工作成绩和不足,述职报告字数一般不超过2000字,时间不超过8分钟。

八、考核评议结果和待遇
　　考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。凡考核结果为优秀、称职的第二年岗位津贴不变，考核结果为基本称职下一学年享受原岗位津贴的70%，考核结果为不称职或连续两年考核为基本称职，原则上不再担任中层职务。

　　　　　　　　中共黑龙江省贸易经济学校委员会

　　　　　　　　中层干部考核工作领导小组

二00七年六月二十五日

为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，增强其工作的责任感，提高其工作效率，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，特制定本方案如下：

考核结合学校教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2、政治方向和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治方向和道德品质：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵纪守法，团结协助，相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的协作团结氛围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。

1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推却。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校合理交办的各项任务，思想开拓，不守旧，敢于承担责任。

5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、干部之间的关系，干部间相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

1、本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

2、创造性的开展工作并取得较好的成绩。各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关规定，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。

二、考核方法
    1、个人述职：中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。，时间不得超过8分钟。
    2、个人自评打分：每位中层干部根据中层干部量化考核内容逐项进行自评打分，每位得分的10%计入总成绩。
   3、群众打分和科内打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的30%计入总成绩。

4、中层干部打分：中层干部根据每个人的述职报告和日常工作表现,对其进行评定.每位得分的20%。
   5、领导小组打分和主管校长：考核领导小组、主管校长根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的40%计入最后总成绩。
    三、考核等次的划分
    年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
    优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
    称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
    基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
    不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
    四、考核原则
    1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
    2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。
    3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。
    五、考核评议结果和待遇
　　考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。凡考核结果为优秀、称职的第二年岗位津贴不变，考核结果为基本称职下一学年享受原岗位津贴的70%，考核结果为不称职或连续两年考核为基本称职，原则上不再担任中层职务。

考核内容	具体要求	分值	等级标准	群众评议
德（10分）	1、思想素质和理论水平：学习政治理论、业务知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和业务水平	3
	2、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵纪守法，团结协助，相互沟通。为人师表，勤奋敬业	4
	3、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省市的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致	3
能（20分）	1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。	5
	2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。	4
	3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划	3
	4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的协作团结氛围。	5
	5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，	3
	不推、不让
勤（25分）	1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推却	5
	2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。	4
	3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校合理交办的各项任务，思想开拓，不守旧，敢于承担责任。	6
	4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。	5
	5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、干部之间的关系，干部间相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。	5
绩（40分）	本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进	20
	创造性的开展工作以及所取得的成绩，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求	10
	能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉	10
廉（5分）	保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率	5