关于开展专业设置评估的相关工作安排

一、专业教学计划

（一）基本格式：

1、招生对象与学制

2、培养目标

3、职业岗位及就业方向

4、知识结构、技能结构及要求

（1）知识结构：基础知识

               专业知识

（2）技能结构及要求：基本技能

                     专业技能

5、课程设置及教学要求（含课程的开设目的、能力要求、主要内容及课时）

（1）必修课

（2）选修课

（3）综合实训教学课程设置与时间安排

6、教学活动时间分配

7、专业课程设置分配表

8、教材使用明细表

9、能力体系及考核标准

（二）时间要求

由各专业教研室主任负责组织按以上要求编写于十一月三日前上交

二、各专业教学大纲

由教研室指定专人负责。于11月3日前将大纲编写人员分工明细表上报教务科。大纲依据专业教学计划所开设的课程进行编写，格式要求见附表1

三、实习实训相关材料的准备

1、   实习协议：按专业签订（06~09年）

2、   实验课开出率

3、   实验室记录

4、   实习报告（学生）

5、   实习总结（各专业）

6、   教案（手写或电子教案）格式要求见附表2

7、   课件：各专业主干课程要求必须有课件。会计专业与计算机专业要求专业课程课件制作率为100%，其他专业50%。

四、技能竞赛

五、课题、论文

1、课题申报采取自愿     2、论文：按照教研室人数的3%数量上交

附件1

黑龙江省贸易经济学校

课  程  教  学  大  纲

课 程 名 称：               

适 用 专 业：               

         制 订 时 间：                       

                 ××××教研室制

（统一用A4纸打印，行间距1.5倍行距）

□□□□教学大纲（试行）（2号宋体加粗）

（适用于□□□□专业）（3号宋体加粗）

一、           前言 （3号宋体加粗）  

□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□……□□□□□。

二、教学内容（3号宋体加粗）

第一章     □□□□□（4号宋体加粗）

第一节       □□□□□（4号宋体）

【了解】□□□□□

【熟悉】□□□□□

【掌握】□□□□□

第二节       □□□□□（4号宋体）

【了解】□□□□□

【熟悉】□□□□□

【掌握】□□□□□

第二章     □□□□□

第一节      □□□□□

【了解】□□□□□

【熟悉】□□□□□

【掌握】□□□□□

第二节      □□□□□

【了解】□□□□□

【熟悉】□□□□□

【掌握】□□□□□

三、           教学时间分配表（3号宋体加粗）

注：根据不同专业采用不同课时的分配标准

四、教学方法（3号宋体加粗）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

五、考核方式（3号宋体加粗）

        □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

六、参考书（3号宋体加粗）

□□□（作者）：《□□□□□□》（书名），□□：□□□□出版社，出版年份（例 北京：人民卫生出版社，2005年）（5号楷体）

执笔人：×××       ×××年×月

审定人：×××       ×××年×月 

学校负责人：×××   ×××年×月

附件2

　关于教案格式的规定

1.重点

2.难点　

3.教学目标

4.讲课的主要内容

（1）讲解内容

l          含上课开始需要复习或总结的有关已有知识；

l          知识点、概念、公式的介绍、讲解、使用方法等；

l          重点难点的处理和讲解方法；

l          知识的应用；

l          知识的拓展等；

（2）         板书设计

（3）    教具使用设计（挂图、实物等）

（4）                   对教学效果如何进行把握，如何与学生进行双向交流（如观察、提问题等）

（5）                   讲课结束前的小结　

（6）                   作业的布置

（7）                   预习的布置或安排要求

5.必要的说明或注意事项

对上述形式，不必面面俱到，课程内容有，则有；否则则无。由各教研室、教学组组织实施。

教师备课教案、讲稿评价指标